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感悟数学思想积累数学活动经验--"三角形的面积"教学设计与思考
引用本文:张红娜.感悟数学思想积累数学活动经验--"三角形的面积"教学设计与思考[J].小学教学(数学版),2013(7):90-92.
作者姓名:张红娜
作者单位:河南许昌市普通教育教学研究室
摘    要:课前思考 “三角形的面积”是传统的教学内容。既为传统的内容,则必有传统的教学方法与之相应:课前,让学生分别准备完全一样的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形卡片各两个。课上,要求学生动手将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,然后组织交流讨论:三角形与拼成的平行四边形有什么关系?

关 键 词:锐角三角形  数学活动经验  教学设计  思想积累  面积  平行四边形  感悟  教学内容
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