感悟数学思想积累数学活动经验--"三角形的面积"教学设计与思考 |
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引用本文: | 张红娜.感悟数学思想积累数学活动经验--"三角形的面积"教学设计与思考[J].小学教学(数学版),2013(7):90-92. |
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作者姓名: | 张红娜 |
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作者单位: | 河南许昌市普通教育教学研究室 |
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摘 要: | 课前思考
“三角形的面积”是传统的教学内容。既为传统的内容,则必有传统的教学方法与之相应:课前,让学生分别准备完全一样的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形卡片各两个。课上,要求学生动手将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,然后组织交流讨论:三角形与拼成的平行四边形有什么关系?
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关 键 词: | 锐角三角形 数学活动经验 教学设计 思想积累 面积 平行四边形 感悟 教学内容 |
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