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| 化学课堂教学的“导读”、“导议”、“导练” | |
| 引用本文： | 王光聚.化学课堂教学的“导读”、“导议”、“导练”[J].山东教育,2000(Z6). |
| 作者姓名： | 王光聚 |
| 作者单位： | 费县实验中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中 ,怎样才能把“教师的教”转移到“学生的学”上 ,从而调动学生学习的主动性和积极性 ,发展他们的思维 ,培养他们的能力呢？我在教学中运用“导读”、“导议”、“导练”相结合的教学方法 ,指导学生学习 ,效果不错。一、导读是基础导读就是教师指导学生阅读教科书 ,目的是培养他们的阅读能力。如果学生连书都不会读 ,也就无从发现和提出问题 ,更谈不上培养分析问题和解决问题的能力。由于化学教科书不像小说那样引人入胜 ,怎样引导学生去读而且使他们愿意读呢？关键在于教师吃透教材 ,掌握教材内容及彼此间的关系 ,对教材内容加… |
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