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| 试论幼儿园多元文化课程的构建——以我国民族地区幼儿园为例 | |
| 引用本文： | 孙亚娟.试论幼儿园多元文化课程的构建——以我国民族地区幼儿园为例[J].教育导刊,2010(7):36-39. |
| 作者姓名： | 孙亚娟 |
| 作者单位： | 云南省大理学院教育科学学院,云南大理671003 |
| 摘 要： | 基于对我国民族地区幼儿园课程改革的调查与研究，当前幼儿园课程建设主要存在课程目标取向褊狭、课程内容脱离少数民族儿童生活世界、课程实施过程简单化、课程评价缺乏文化检视等问题。构建幼儿园多元文化课程：应体现多元文化教育理念．从三个维度架构课程目标体系；重视民族幼儿生活世界，开发生活化的课程资源；以主题为单元统整课程内容．进行课程实施：避免单一的评价观．实现课程评价的多元化。 |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 多元文化课程 课程构建 民族地区幼儿园 |
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