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| 小学数学应用题解决问题策略形成的思考 | |
| 引用本文： | 王宜彪.小学数学应用题解决问题策略形成的思考[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):56. |
| 作者姓名： | 王宜彪 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市实验小学长征校区 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》把应用题确定为"发展性领域"中的"解决问题",相应地,新教材中已经不再单独设立应用题教学的章节,却将应用题与数学意义的运算一起出现,这说明教材并不是取消"应用题",而是更加强调通过应用题培养学生创新思维和提高学生解决实际问题的能力.这就对我们教师头脑中长期存在的对应用题的传统认识提出了挑战.那么如何渗透新课标理念,探索应用题教学,更好地组织学生去学好 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学应用题 应用题教学 关注学生 解决实际问题 数学课程标准 数学知识 创新思维 引导学生 长期存在 |
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