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| 国外社会语言学视角的二语习得研究 | |
| 引用本文： | 李更春,温丽.国外社会语言学视角的二语习得研究[J].海外英语,2014(8):249-250. |
| 作者姓名： | 李更春 温丽 |
| 作者单位： | 浙江广播电视大学外国语学院;华北水利水电大学外国语学院 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研资助项目“成人英语学习者心理词库组织模式及其对词汇教学的启示”(项目编号:Y201327277)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 此文简要回顾了国外二语习得领域的社会语言学研究,在此基础上,简要介绍了Preston关于二语习得的社会语言学模型。未来研究需要更深入地探讨社会情境、语言语境和时间因素对二语习得认知过程影响的方式及其结果。 |
| 关 键 词： | 二语习得 社会语言学 社会情境 语言语境 历时研究 |
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