| 特级教师“变”领导，是喜是忧？ |
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| 引用本文： | 任志瑜
,柯毓璧
,王良
,李金初.特级教师“变”领导，是喜是忧？[J].北京教育(高教版),2005(1):9-10,22. |
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| 作者姓名： | 任志瑜 柯毓璧 王良 李金初 |
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| 作者单位： | 北京市十一学校 校长 |
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| 摘 要： | 特级教师是普教系统的教学专家,他们有着良好的社会认可度和极高的教学、学术声誉,同时这个群体也给学校带来了很高的社会经济效益。学校视特级教师为珍宝,广大的一线教师也把他们看作是教学的航标、学习的榜样。所有这些,对于特级教师意味着什么呢?“怎样进一步发展”,形成了特级教师的困惑和压力。为了谋求适合自身的更好的发展,有的特级教师走上了领导岗位,脱离了教学一线;有的特级教师调离了原来成长的环境,另辟天地。为此,我们在几所学校分别召开了一些特级教师和部分骨干教师的座谈会,通过他们的交谈来透视特级教师发展的种种问题。本期我们选登几位教师对“特级教师脱离一线教学从事管理”这一现象的看法,希望有助于对这一问题的深入思考和进一步研讨,也欢迎大家来稿谈谈您的见解。
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| 关 键 词： | 特级教师 教学 学校 学术声誉 骨干教师 榜样 社会认可 来稿 交谈 问题 |
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