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| 基于《植物生理学》教学的学生科研能力培养 | |
| 引用本文： | 邓骛远,罗通.基于《植物生理学》教学的学生科研能力培养[J].宜宾学院学报,2012(6):102-103. |
| 作者姓名： | 邓骛远 罗通 |
| 作者单位： | 宜宾学院生命科学与食品工程学院,四川宜宾,644000 |
| 基金项目： | 四川省应用基础研究基金(2011JY0061);宜宾学院科研项目(2011Z27) |
| 摘 要： | 根据《植物生理学》的特点,提出＂科学研究渗入《植物生理学》课程教学,培养学生科研能力＂的观点,并在教学中进行了探讨.在理论教学中进行课程论文的写作、讨论,以培养学生查阅文献、了解学科前沿、论文写作、学术交流的能力;在实验教学中将每个实验转化为学生研究课题,以培养实验动手能力、组织协调能力以及高度的责任心;野外实地考察以培养学生发现、分析、解决问题的能力以及强烈的好奇心.进而结合教学内容申报并实施学生科研课题,使学生受到科研的全程训练,循序渐进地培养学生的科研能力,增强学生的进取心. |
| 关 键 词： | 《植物生理学》 教学 学生 科研能力 |
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