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| 让生活气息洋溢在数学课堂一谈《确定位置（一）》的“生活味” | |
| 引用本文： | 连晓梅.让生活气息洋溢在数学课堂一谈《确定位置（一）》的“生活味”[J].学生之友(小学版),2013(18):43-43. |
| 作者姓名： | 连晓梅 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区峰尾中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“教学中不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供观察、操作、实践、探索的机会。”数学来源于生活，应用于生活。数学的教与学应该联系生活，贴近生活，让生活融人到数学课堂中来，只有这样，才能拉近学生与数学知识之间的距离，才能诱发学生的内在知识潜能，从而体验数学的价值。 |
| 关 键 词： | 生活经验 数学课堂 《数学课程标准》 位置 教学活动 数学知识 心理规律 生活背景 |
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