|
|||||
|
|
| 教师人格对学生的影响作用刍议 | |
| 引用本文： | 原雪梅,张仲,李克.教师人格对学生的影响作用刍议[J].当代教育科学,1999(9). |
| 作者姓名： | 原雪梅 张仲 李克 |
| 作者单位： | 山东建材学院(原雪梅，张仲)，济南大学(李克) |
| 摘 要： | 古往今来，教师作为传道授业解惑者，在开启民智、弘扬道德与科学等方面发挥了承前启后、继往开来的巨大作用，而这在很大程度上源于教师的人格力量及其对学生的影响。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上最微妙的相互接触”。在这“相互接触”的过程中，教师自身的人格对于青少年学生心灵的成长和人格的形成无疑具有深刻的影响，这是任何教科书、任何道德箴言以及任何奖惩制度都无法代替的。荣格的心理学研究成果也表明，教师的人格对学生的精神和人格的个性化发生着极大的影响，对学生人格的形成能起到培育、引导、感染和… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |