|
|||||
|
|
| 语文公开课的误区与改进 | |
| 引用本文： | 卓成金.语文公开课的误区与改进[J].江苏教育研究,2011(36):21-22. |
| 作者姓名： | 卓成金 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学 |
| 摘 要： | 目前语文公开课存在如下问题:课前缺乏对教学信息的有效采集,未能制定正确的具有导向性的控制目标;课中缺乏对教与学信息的动态分析,学生的反馈信息不能完全反映,甚至根本没有得到反映;课后缺乏对教学信息作有效的筛选、分析以及促进教学信息系统更完善,特别是缺乏对公开课的信息负反馈的有效矫正等。语文公开课应是具有传播和导向作用的课型,无论是教学研究部门还是学校教学 |
| 关 键 词： | 公开课 语文 教学信息系统 课程与教学 导向性 动态分析 学生 误区 控制目标 反馈信息 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |