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| 关于假设思想的培养和方法的训练 | |
| 引用本文： | 徐惠通.关于假设思想的培养和方法的训练[J].江苏教育,1986(24). |
| 作者姓名： | 徐惠通 |
| 作者单位： | 徐州市教育局教研室 |
| 摘 要： | “假设”是科学研究的一种重要方法。在自然科学领域内,一些重要的定理、法则、公式等,常常是在“首先提出假设、猜想,然后再进行检验、证实”的过程中建立起来的。数学的发生和发展也离不开“假设”。即使在小学的数学教材中,也孕藏着和运用了很多“假设”的思想和方法。如果在我们的教学中,能够充分利用这种因素和这种机会,加强有关假设法的培养和训练,那么,对小学生来说,在丰富想象能力、开拓解题思路、提高思维品质、诱发创造意识等方面,都能起到一定的和特定的 |
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