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丰富聋校律动课教学的小教具

引用本文：	崔苏粤.丰富聋校律动课教学的小教具[J].小学教学参考,2008(33).

作者姓名：	崔苏粤

作者单位：	江苏连云港市特殊教育中心

摘要：	"律动"对于正常儿童,他们可以根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐。然而,聋哑儿童由于听力障碍感知音乐十分困难,"使聋童感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律"是聋校律动课教学的一大难点。那么,如
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