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| 此类公开课少开为佳 | |
| 引用本文： | 李长江.此类公开课少开为佳[J].教书育人,2000(23):23-23. |
| 作者姓名： | 李长江 |
| 作者单位： | 江苏省东海县双店中学 |
| 摘 要： | 公开课是进行教学研究，交流经验的一种有效形式。它具有示范性、探讨性、启发性、交流性特点。它能给广大教师提供学习交流机会，从而凝聚集体智慧，推而广之，使之产生更大效用，因而，它很受教师的欢迎。许多学校每年都举行不同层次和各种形式的公开课，诸如观摩课、示范课、研究课等。有的学校定人、定性、定量地举行公开课。此举着实对改进课堂教学模式，提高课堂实效，起到了很大的促进作用。但据笔者多年来听课的观察与思考，认为因种种主客观原因导致了不少公开课变质变味，流于形式，研讨、学习、交流价值不大，让听课者大失所望，… |
| 关 键 词： | 公开课 弊端 表演课 无价值课 模仿课 |
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