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| 跨世纪大学生素质教育初探 | |
| 引用本文： | 张贺勋.跨世纪大学生素质教育初探[J].教书育人,2000(14):9-10. |
| 作者姓名： | 张贺勋 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学，150080 |
| 摘 要： | 教育本身是社会文化的组成部分，同时又具有相对的独立性。教育对于文化来说，具有传递、选择、改造、创新的功能．它所具有的目的和教育功能是进行素质教育。我国《教育法》所确定的教育方针也是实施素质教育的指导方针。即“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”当世界迈入二十一世纪时，教育面临着科学技术加速发展和急剧变革的挑战，新世纪的教育改革之风在全球掀起。世界上一些发达国家提出应培养“富于应变，善于学习和应用的人”，培养“面向国际、… |
| 关 键 词： | 大学生 素质教育 人文教育 教育功能 |
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