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| 英语精读课文与情感教育 | |
| 引用本文： | 王化玲.英语精读课文与情感教育[J].教书育人,2000(8):30-31. |
| 作者姓名： | 王化玲 |
| 作者单位： | 哈尔滨建筑大学 |
| 摘 要： | 目前 ,在共外教学中 ,英语教师普遍注重语言知识 ,语言点的学习 ,而语言既是思维的物质载体和构思的工具 ,同时也是思维得以发展的媒介 ,语言能力的发展和思维能力的发展是相互促进的 ,协调发展辨证统一的。语言是人类文化的“活化石” ,它不但凝结了人类文化的全部成果 ,也把各个民族的文化心态、价值观念、审美情趣及思维方式以语言的各种方式表现出来。所以在学习课文时 ,应深入到文章的层次结构 ,究真究理 ,引导学生把文章中最有价值、最富有文化意蕴的东西挖掘出来 ,使学生在学习语言的同时 ,情感受到真善美的陶冶 ,心灵受到激荡 ,人格… |
| 关 键 词： | 英语教学 精读课文教学 情感教育 |
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