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| 一名偏科学生高效学习状态塑造的元认知技术应用 | |
| 引用本文： | 常正群.一名偏科学生高效学习状态塑造的元认知技术应用[J].中小学心理健康教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 常正群 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市经济技术开发区第十高级中学,大连,116000 |
| 摘 要： | 2011年6月27日,辽宁省高考成绩电话报分系统传来了令人喜悦的消息,一所普通高中一模考试只有402分的学生,高考竟然取得了495分的好成绩,达到了省二本线,并且,这位曾经学习不够主动、考试焦虑、英语极差的学生成为了一名有理想、快乐、自信的青年.这就是我校的寿立博同学.那么,是什么样的方法,让这名学生发生了如此巨大的改变呢?其实,这是我校利用元认知技术,打造高三学生高效学习状态,打造高效课堂的结果.事实上,我校所有高三学子都在这一举措中获益良多. |
| 关 键 词： | 偏科学生 高效学习 元认知技术 |
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