| 心理咨询倾听技术在班主任工作中的有效运用 |
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| 引用本文： | 李桂茹.心理咨询倾听技术在班主任工作中的有效运用[J].中小学心理健康教育,2013(5). |
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| 作者姓名： | 李桂茹 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学分院,四平,136000 |
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| 摘 要： | 倾听作为心理咨询的一个重要技术,能够营造一种安全温暖的气氛,使来访者能够更加坦率地表达自己的真实想法,更加开放自己的内心世界.倾听还能够体现心理咨询师对来访者的尊重与关注,使来访者感到自己在心理咨询师心里很重要.每个人都喜欢和尊重自己的人交流,所以倾听使咨询师在来访者心目中树立了威信,并与来访者建立了相互信任的关系,从而使来访者更容易接受咨询师的建议.倾听作为最基本的心理咨询技术,容易操作而且效果明显.因此,倾听技术如果能被更多的班主任运用到日常工作中,可以起到很好的教育效果.
认真倾听,学生才能感受到教师对他们的尊重和关注,他们才愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉教师.学会倾听,才能真正了解学生的需要,真正听到学生的呼声,才能真正深入了解学生的内心世界.这样的交流,才是心与心的交流,才是灵魂和灵魂的对白.
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| 关 键 词： | 倾听 真诚 平等 尊重 |
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