|
|||||
|
|
| 开放班级管理 培养学生自信 | |
| 引用本文： | 梁玉玲.开放班级管理 培养学生自信[J].中小学心理健康教育,2013(10):38-39. |
| 作者姓名： | 梁玉玲 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉师范学校附属小学,酒泉,735000 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十一五"规划2009年度"小学生自信心的培养研究"课题 |
| 摘 要： | 班集体是学生成长最直接、最有影响力的因素。开放的班级管理,能使每个班集体和学生的创造力得到最大限度的发挥,能使每个学生的自信心得到不断的提升。一、巧设岗位激发自信在班级管理的具体实施过程中,我尝试＂人人有事做,事事有人做＂的管理模式,巧妙地设计班级管理的工作岗位,有时还针对某一个学生的实际情况为他专门设计一个工作岗位。通过班级工作的开展,积极引导学生为班集体服务,让全班学生都参与到班级建设中,都参与到帮助同学的行列中, |
| 关 键 词： | 开放 班级管理 自信 网络 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |