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| “两步计算的加减应用题”教案设计 | |
| 引用本文： | 姚杏仁.“两步计算的加减应用题”教案设计[J].江西教育,1992(Z1). |
| 作者姓名： | 姚杏仁 |
| 作者单位： | 南昌铁路二小 |
| 摘 要： | 教学内容:五年制小学课本数学第三册第100页例1。 教学目标:1.使学生认识两步计算应用题;了解两步计算应用题的结构。2.初步掌握找中间问题的方法。3.初步学会解答两步计算的应用题,提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程: 一.复习 出示练习题:一辆公共汽车里有乘客36人,到胜利街车站下去18人,________?(先让学生演示数量间的关系,然后提出问题,并写出数量关系式、列式计算。) 师:这道应用题同学们只要直接将题中两个已知条件经过一步计算就解决了,这样的应用题叫做一步计算的应用题。这节课同学们开始学习两步计算的应用题(出示课题)。 |
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