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| 以“小先生制”支持大班区域游戏的策略 | |
| 引用本文： | 赵鑫.以“小先生制”支持大班区域游戏的策略[J].江西教育,2023(19):15-17. |
| 作者姓名： | 赵鑫 |
| 摘 要： | 在日常教学活动中，幼儿大班区域游戏存在“材料玩法相对固定、无法记录游戏过程、知识点零散无系统”的现象。对此，本文采取陶行知先生“小先生制”的组织形式进行实践，以“流程卡”的留白带来游戏无限“创生”的可能性，通过“记录单”“书写纸”记录游戏过程，取得了区域游戏中教学主体、游戏材料、学习方式等方面的成效。 |
| 关 键 词： | 区域游戏 “小先生制” 游戏支持 |