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| “以做导思”：体验式数学教学探索 | |
| 引用本文： | 赵云珊.“以做导思”：体验式数学教学探索[J].江西教育,2023(19):70-71. |
| 作者姓名： | 赵云珊 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县陡沟中心小学 |
| 摘 要： | “以做导思”要求教师在教学中要积极探寻“做”的内涵、探明学生“做”的程序、探求学生“做”的品质，从而充分发挥“做”的功能、体现“做”的价值和意蕴；要积极打造学生“做”的平台，赋予学生“做”的权利与时空；要让学生在“做”中发现、在“做”中建构、在“做”中创造；要能深化学生的数学学习感受与体验，让学生的数学学习真正发生。 |
| 关 键 词： | 小学数学 “以做导思” 体验式教学 |