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| 童真语文的内涵解读及对应策略 | |
| 引用本文： | 陆祎妍.童真语文的内涵解读及对应策略[J].江西教育,2023(7):51-52. |
| 作者姓名： | 陆祎妍 |
| 作者单位： | 江苏省南通开发区实验小学教育集团 |
| 摘 要： | 当下的语文教学，呈现出鲜明的成人化趋势，不少教师一味沉浸在“自我的精彩”中，始终以成人的视角确定教学目标、研制教学内容，甚至一度觉得自己认为重要的，就是儿童所需要的。这样的教学完全失去了儿童的影子，忽略了儿童本真的状态和基础学情，忽视了学生内在的认知规律和学习需求。本文提出，要借力文本解读，从儿童的视角出发；确定教学目标，依循儿童的认知能力；研制教学内容，扣准学生的内在需要；设置实践活动，建立实在的操作平台。 |
| 关 键 词： | 童真语文 内涵解读 对应策略 实践活动 |