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| “双减”政策下“好作业”的设计与研发 | |
| 引用本文： | 冯会芹.“双减”政策下“好作业”的设计与研发[J].江西教育,2023(3):11-12. |
| 作者姓名： | 冯会芹 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县长江路小学 |
| 摘 要： | “双减”政策下的“好作业”设计，要求教师在研发设计作业时要打破学科边界、注重对学生的精神陶冶、给予学生自主选择、实施多元评价，让“好作业”具有综合性、生长性、层次性和激励性。“好作业”能助推学生的认知，启迪学生的思维，促进学生的数学理解与数学应用。“双减”政策下的“好作业”设计，能有效地提升学生的数学学习力，发展学生的数学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 “双减”政策 设计研发 |