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| 善用乡土资源 培育家国情怀 | |
| 引用本文： | 张宝花.善用乡土资源 培育家国情怀[J].小学教学研究,2023(6):23-24+29. |
| 作者姓名： | 张宝花 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第三小学 |
| 摘 要： | 道德与法治课程标准明确指出，课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，包括图书、音像资料、数字化资源以及现实生活中鲜活的案例。“家国情怀”教育是培养学生政治认同的重要内容。教学用真实的乡土资源，促进学生的道德成长，精选本土红色文化资源，强化学生政治认同，开展实践活动，丰富学生的情感体验，深化社会价值体认。本文从实践角度谈一谈如何在道德与法治课程中合理利用乡土资源，培养学生的家国情怀。 |
| 关 键 词： | 道德与法治教学 乡土资源 家国情怀 |