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| 以真实的项目化驱动任务 促进语文学习任务群的有效实施 | |
| 引用本文： | 李玉敏.以真实的项目化驱动任务 促进语文学习任务群的有效实施[J].小学教学研究,2023(1):62-64. |
| 作者姓名： | 李玉敏 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | 项目化学习是实行语文学习任务群教学的有效方式，语文教师要成为“学习设计师”，以真实的驱动任务，激发学生在语文学习中的高阶思维，引导学生经历有意义的语文学习，并生成真实的学习成果。本文结合不同层次的学习任务群，提出了6个有借鉴价值的实践案例。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 驱动任务 学习任务群 |