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| 经历观察、思考、表达，让核心素养落地——以北师大版数学二年级“租船”一课为例 | |
| 引用本文： | 邓淑妮.经历观察、思考、表达，让核心素养落地——以北师大版数学二年级“租船”一课为例[J].小学教学研究,2023(30):91-92. |
| 作者姓名： | 邓淑妮 |
| 作者单位： | 广东省河源市教育教学研究院 |
| 摘 要： | 数学学习，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界，进而培养数学核心素养。“三会”是无法割裂的，应该在每一节常态课中有意识地培养，教师要充分研读教材、精准分析教学目标，在教学过程中，通过聚焦关键词、设计学习单、创设好平台等教学方法，发展学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 观察 学习单 平台 核心素养 |