|
|||||
|
|
| 治愈花园:“愈”人更育人 | |
| 引用本文： | 金祈作,邵兴江.治愈花园:“愈”人更育人[J].上海教育,2023(11):62-65. |
| 作者姓名： | 金祈作 邵兴江 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金全国教育规划一般课题(BHA170122)的成果之一； |
| 摘 要： | <正>校园景观空间发挥着重要的绿化、文化与教化的作用,具有美化校园环境、承载精神文化、服务教育活动开展等重要意义。校园景观空间不仅仅具有被视为绿色艺术美感空间、教育文化空间的功能,还应发挥促进师生健康的功能。景观空间融合“治愈花园”(Heal ing Garden)是一个新兴发展的理念,已在不少医疗机构推广应用,发挥着促进患者康复的协同作用。如今,它正加快被引入到学校景观空间设计中,具有能使其发挥艺术性、文化性和教育性功能的同时,积极发挥治愈的效用,更好促进师生生理健康、心理健康和社会健康。 |