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| 统整联读觅诗意 师生共创诉别情——例谈小学毕业课程之送别诗教学 | |
| 引用本文： | 马金香,肖啸.统整联读觅诗意 师生共创诉别情——例谈小学毕业课程之送别诗教学[J].小学教学研究,2023(8):32-33. |
| 作者姓名： | 马金香 肖啸 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区南华小学 |
| 摘 要： | 中华优秀传统文化源远流长，古诗词是极其重要的部分，承载着中华民族的文化血脉。古诗词教学肩负着让学生“厚植文化之根，增强文化自信”的光荣使命。统编版语文六年级下册集中编排了10首古诗词，南华诗词会团队教师在学习任务群理念下，将古诗词诵读融入六年级学生的生活，开展读诗、赏诗、写诗、赠诗系列活动。本文以送别组诗课例为载体，透视课堂中以主题统整联读方式，通过聚焦意象、体味意境、感悟意蕴三大策略，品悟“送别文化”。通过读写互动、师生共创，寻求诗我合一。 |
| 关 键 词： | 统整联读 诗意 送别诗 |