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| 基于“双减”的信息技术社团活动开展探究 | |
| 引用本文： | 曾繁德.基于“双减”的信息技术社团活动开展探究[J].小学教学研究,2023(3):47-48. |
| 作者姓名： | 曾繁德 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的实施和推行，全国各地的学校纷纷开展课后服务、综合实践、社团等多样化的活动，以此不断丰富学生的课余生活。其中，社团活动作为学生校园实践活动的重要组成部分，不仅是落实“双减”要求的有效手段，也是推动学校文化建设工作的重要途径。因此，怎样更好地开展学校的社团活动就成为广大教师必须深入思考和关注的热点话题。对此，本文分析了“双减”政策下开展信息技术社团活动的意义和“三不”理念，并具体阐述了相关的开展策略，旨在不断优化学生的学校社团活动，从而进一步培养学生敢于探索和创新的良好学习品质。 |
| 关 键 词： | “双减” 信息技术 社团活动 |