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| 农村职业教育在地化发展困境与实现路径 | |
| 引用本文： | 黄心想,杨涵.农村职业教育在地化发展困境与实现路径[J].武汉职业技术学院学报,2023(1):17-21. |
| 作者姓名： | 黄心想 杨涵 |
| 作者单位： | 1. 武汉理工大学法学与人文社会学院;2. 武汉理工大学国际教育学院 |
| 摘 要： | 随着城市化工业化的推进，过量的乡土社会居民向城市迁徙，从而引发农民减少、农业撂荒以及农村衰败等多种问题。由此，近年来国家提出乡村振兴战略。乡村振兴的关键在于适合乡土社会生活的人力资源的开发与使用。农村职业教育的办学定位便是面向“三农”，其宗旨是服务乡土社会的发展。然而农村职业教育存在办学理念相对滞后，学生认同感薄弱，教师发展与乡土文化疏离，学校脱嵌乡村生产、生活、生态等问题。在地化发展完美地契合了乡村振兴战略的人才需求以及农村职业教育的角色定位。基于此，农村职业教育在地化发展需秉持在地化教育理念，铸农村职业教育之魂；开展在地化实践，强学生文化认同之根；基于在地化教学，筑教师发展之基；依托在地化资源，固学校自我建设之本。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴战略 农村职业教育 在地化 |