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| 新课程理念下物理教学中的提问 | |
| 引用本文： | 刘南平.新课程理念下物理教学中的提问[J].考试周刊,2010(15):177-177. |
| 作者姓名： | 刘南平 |
| 作者单位： | 赣州黄金开发区潭口坞埠中学,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 在新课程的课堂中，“满堂问”是很多教师在物理教学中的一种普遍现象，以为多问就体现了新课程理念，就充分体现了让学生自主学习，就实现了给学生充分思考的空间。其实，提问应该精心构思．应为实现教学目标而问。在课堂教学中，学生被教师繁杂的“问”弄得晕头转向。我并不反对课堂教学中的“问”，问题是要“问”得恰当，问得科学，问得有重点和层次性．能真正激发学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 物理教学 课程理念 提问 学生自主学习 课堂教学 “问” 教学目标 学习兴趣 |
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