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| 高职英语教学中学习策略研究与实施 | |
| 引用本文： | 刘利平,刘海霞.高职英语教学中学习策略研究与实施[J].教育与职业,2011(8). |
| 作者姓名： | 刘利平 刘海霞 |
| 作者单位： | 1. 北京电子科技职业学院基础理论部分部,北京,100015 2. 北京振华旅游学校校长,北京,100071 |
| 摘 要： | 如何提升高职学生英语学习和运用的能力,是当前高职教学中的重点和难点.当代认知心理学家指出,没有任何教学目标比"使学生成为独立的、自主的、高效的学习者"更重要.文章阐述了学习策略的内涵,并对教学活动中的一些学习策略进行了研究,以期促进高职英语教学质量的提高. |
| 关 键 词： | 学习策略 认知策略 元认知策略 情感策略 学习习惯 |
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