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| 创造性使用中学体育“新教材”的几点思考 | |
| 引用本文： | 孙荣春.创造性使用中学体育“新教材”的几点思考[J].中国教育科研与探索,2006(1):70-71. |
| 作者姓名： | 孙荣春 |
| 摘 要： | 新课程要求体育老师成为研究者，要能够把行动和研究紧密结合在一起。那么．体育教师如何去从事研究，用什么样的方式来展示能力的研究？显然长篇大论的理论探讨并非体育教师所能的，而生动的鲜活的教学实践活动是我们教师赖以研究利用的宝贵资源。为了能够从学生具体情况、教师的实际素质、教学条件的差异等出发。更好地使用体育“新教材”进行体育教学。并解决好在使用过程中出现的问题，应注重从以下几个方面创造性使用“新教材”。 |
| 关 键 词： | 创造性使用 中学体育 新教材 非体育教师 教学实践活动 体育老师 课程要求 紧密结合 教学条件 体育教学 |
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