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| 过阅读的生活--石家庄市建设北大街小学“主题性读书”活动 | |
| 引用本文： | 郭晓伟.过阅读的生活--石家庄市建设北大街小学“主题性读书”活动[J].教育实践与研究,2008(9):18-22. |
| 作者姓名： | 郭晓伟 |
| 作者单位： | 石家庄市建设北大街小学,河北石家庄050011 |
| 摘 要： | 多元智能理论为开发、光大每个孩子的智能特长提供了．依据，而“主题性阅读”则以阅读的方式将这种理论演绎成真实的校园风景。建设北大街小学的“主题性阅读”活动，根据学生的智能特长．选择阅读的主题，进行指向性阅读，学生通过读书以及参加系列读书延伸活动，将自己的特长智能打造的更加出色。“主题性阅读”和系列读书所创设的读书氛围使学生爱上阅读，从而将阅读欣然悦纳为自己美好的生活方式。 |
| 关 键 词： | 主题性读书活动 多元智能开发 读书延伸活动 |
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