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| 体育教学双主体性问题的研究 | |
| 引用本文： | 李枝军,刘仁健.体育教学双主体性问题的研究[J].体育教学,2002(5):6-7. |
| 作者姓名： | 李枝军 刘仁健 |
| 作者单位： | 四川农业大学体育教研室 |
| 摘 要： | 体育教学的双主体性规律，是指在体育教学过程中同时存在着两个主体，即教的主体———教师和学的主体———学生。体育教学的主体具有双重性，即教师既是教的主体，又是学生学的客体；学生既是学习的主体，又是教师教的客体。体育教学主体的活动具有双向性，师生在整个体育教学过程中相互影响、相互作用，推动着体育教学过程的发展，使教学质量不断提高。一、体育教学过程的主体与客体体育教学中所谓的“主体”和“客体”，主要是指教学活动中的“主动者”和“对象”。体育教学过程是由体育教师、学生和教学影响（指置于教师和学生之间的一… |
| 关 键 词： | 体育教学 双主体性问题 师生角色 教学目标 |
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