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| 美国GRE写作考试对我国高考议论文写作的启示 | |
| 引用本文： | 钟斌.美国GRE写作考试对我国高考议论文写作的启示[J].福建教育学院学报,2011(6):87-91. |
| 作者姓名： | 钟斌 |
| 作者单位： | 福建省厦门第一中学,福建厦门,361003 |
| 基金项目： | 2011-2012年福建教育学院基础教育研究院级一般课题“高考写作测试的比较研究”(2011YB018) |
| 摘 要： | 我国高考命题已初步确立以材料作文为主、指向思辨逻辑的议论文写作方向。但提供材料的价值取向和评分标准等方面的改革应对相对滞后。以议论评价为目标的GRE写作的考试内容主要包括哲学思考、宗教艺术、政治取向、社会问题、历史事件、文化现象分析、人生价值判断等，要求考生要能提出论点或反驳某种观点，加以深刻的分析和论证，它以考查考生逻辑思维的严密和敏捷程度，思想的深刻性，以及组织适当的语言来表达自己思想的能力为重点的做法，对我国高考现行命题存在立意艰深或预设价值判断，评分标准过细过多，繁琐复杂，评价过于看重形式，忽视逻辑等问题的纠正有一定积极意义。 |
| 关 键 词： | 测量 高考 写作 价值取向 评价标准 |
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