|
|||||
|
|
| 浅谈新课程背景下化学教师角色的重建 | |
| 引用本文： | 胡菊.浅谈新课程背景下化学教师角色的重建[J].理科考试研究,2013(4):75-76. |
| 作者姓名： | 胡菊 |
| 作者单位： | 江苏省如东县大豫镇初级中学 |
| 摘 要： | 新课程既是概念重建的运动,赋予了课程、教师、学生等概念全新的涵义,也是教师角色转变的过程,要求教师重新认识自己的身份地位和职责所在.教师将在教育改革的舞台上扮演一个新的角色,将进入课程规定的新的课堂生活方式,将随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学 |
| 关 键 词： | 新课程理念 教师角色转变 中学生 教学方式 学生学习方式 课堂生活方式 化学 课程规 身份地位 重新建立 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |