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| 初中化学概念教学三步法 | |
| 引用本文： | 林全.初中化学概念教学三步法[J].理科考试研究,2014(1):89-89. |
| 作者姓名： | 林全 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市新丰第三初级中学,224100 |
| 摘 要： | 概念是化学学习的基础．在传统初中化学教学中，大多数教师都容易忽视概念教学，基本以讲授模式来让学生识记概念，学生虽然能记住概念的定义，但因对概念的内涵和外延理解不够深刻和全面，在解决问题中常常出现错误．化学概念是对化学现象和化学反应抽象的概括，常常包含定义、原理和反应规律等．因概念具有一定的抽象性，而初中学生的认知以直观为主，这就需要教学中教师以直观地方式来引入概念，引导学生在合作探究中弄清概念的内涵和外延，辅以练习，从而促进学生对概念的构建． |
| 关 键 词： | 化学概念教学 初中化学教学 三步法 初中学生 化学学习 讲授模式 化学反应 化学现象 |
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