| 浅析数学教学过程中非智力因素的培养 |
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| 引用本文： | 施海芳.浅析数学教学过程中非智力因素的培养[J].理科考试研究,2014(2):28-29. |
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| 作者姓名： | 施海芳 |
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| 作者单位： | 广西南宁宾阳县新桥中学,530401 |
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| 摘 要： | 什么是非智力因素？顾名思义,非智力因素是相对智力因素来说的.我们所说的智力包括智力因素和非智力因素.智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象能力等,即认识能力的总和.它是人们在对事物的认识中表现出来的心理性,是认识活动的操作系统.而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,它对人的认识过程起直接制约的作用.其中主要包括兴趣、情绪、情感、意志、性格等,是认识活动的动力系统.兴趣是指在明确目标的基础上积极探索各种事物的心理倾向.情绪是人的心理活动的重要一面,情绪情感好坏与兴趣的大小对智力活动有很大影响.意志是指人们自觉地克服困难,实现预定目标的心理过程.性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理性.良好的性格如勤奋、自信、自强等,对一个人的成长起积极作用,而不良的性格如懦弱、懒惰等,则对人的成长起消极作用.总之,非智力因素是引导和促进学生学习、成长的一种内驱力,它对学生智力与能力的发展起着促进和定向的作用.
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| 关 键 词： | 非智力因素 数学教学过程 情绪情感 培养 人的成长 思维能力 认识活动 学生智力 |
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