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| 浅谈“滚轮线”在高中物理习题教学中的应用简 | |
| 引用本文： | 冯伟.浅谈“滚轮线”在高中物理习题教学中的应用简[J].理科考试研究,2014(1):29-30. |
| 作者姓名： | 冯伟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市景范中学,215021 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师要积极利用各种教学资源,创造地使用教材、设计适合学生发展的教学过程.”这句话要求数学教师通过科学设计,把提高课堂教学的有效性作为自己永恒的追求.而新课导人中如何创设情境帮助学生进行再发现和再创造活动,如何更有效地激发学生的学习兴趣,直击数学的本质,更是每一个初中数学教师在设计教学时就应该努力追求的目标. |
| 关 键 词： | 教学设计 三角形相似 初中数学教师 《数学课程标准》 学生发展 反思 实践 导入 |
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