|
|||||
|
|
| 江苏教育现代化建设的现实基础分析 | |
| 引用本文： | 邱白莉,杨晓江.江苏教育现代化建设的现实基础分析[J].教育现代化,2006(7):7-9. |
| 作者姓名： | 邱白莉 杨晓江 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学教科院 [2]江苏省教育评估院 |
| 摘 要： | 党的“十六大”明确提出我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的战略目标，并提出在全面建设小康社会的基础上，有条件的地区要率先基本实现现代化。教育现代化作为整个社会经济现代化的重要组成部分，日益引起各级政府和全社会的高度重视。作为最早提出教育现代化建设的省份之一。2005年6月，江苏省委、政府颁布了《关于加快建设教育强省，率先基本实现教育现代化的决定》，提出到2010年率先基本实现教育现代化的目标。从现在到2010年，是江苏认清现实与目标之间的差距，并采取切实可行的措施来逐步缩小差距、最终实现目标的过程。那么，江苏教育现代化的现实基础如何？本文将分别从江苏社会、教育发展的现状等方面来进行考察和分析。 |
| 关 键 词： | 教育现代化建设 江苏 全面建设小康社会 基础分析 社会经济现代化 各级政府 教育强省 教育发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |