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| 大学班主任如何成为有效的心理辅导者 | |
| 引用本文： | 张冬梅.大学班主任如何成为有效的心理辅导者[J].教育探索,2007(2):98-99. |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 作者单位： | 江苏技术师范学院,心理教育研究所,江苏,常州,213001 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 大学学生班级心理辅导是大学普及心理健康教育的主要模式.大学学生班主任要想成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、做好向心理辅导者角色的转变、掌握心理辅导的知识.大学学生班主任通过组织学生朋辈心理辅导、构建班级社会支持系统、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展. |
| 关 键 词： | 班主任 班级心理辅导 社会支持 大学班主任 心理健康发展 活动 团体心理辅导 支持系统 社会 朋辈心理辅导 学生班主任 组织 知识 角色的转变 人格特征 心理辅导者 模式 心理健康教育 |
| 文章编号： | 23936807 |
| 修稿时间： | 05 21 2006 12:00AM |
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