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| 激发学生兴趣提高思想品德课的教学效益 | |
| 引用本文： | 刘英.激发学生兴趣提高思想品德课的教学效益[J].大观周刊,2012(23):239-239. |
| 作者姓名： | 刘英 |
| 作者单位： | 河北保定市满城县实验中学,河北保定072150 |
| 摘 要： | “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。课堂的生命力在于对学生的吸引力，思想品德课程内容枯燥，“大道理”较多，对学生来讲似乎缺少一种天然的吸引力，面对这种现状新教材已经做出方向性的指引，教材的内容开始由旧变新，由理论化、单一化变得生活化，由静变动。针对这一变化，在课堂教学具体操作中要让“思品”教学魅力无限，吸引学生，切实提高教学效果，让学生学有所感，学有所得，学有所为。要在同样的时间成本下追求更大的教育效益，政治课教师必须在如何增强吸引力上下功夫，可从以下几方面着手。 |
| 关 键 词： | 学生兴趣 教学效益 思想品德 激发 吸引力 课程内容 教学效果 教育效益 |
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