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静心做真实有效的教育——访郑州市五十七中校长吕寻琛

摘要：	<正>"学生做数学题,这道题本来有五个步骤,他做到第三步不会了,就可以在本子上写:‘前面的会,到这儿不会了。’这样,老师在改作业时就会发现,明天需要给他单独讲一下。如果班里很多孩子做题时都在同一个地方卡住了,老师就会在班里统一讲一下。学生把真实的问题暴露在老师面前,老师的教就更有实效。"