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| 分数应用题教学中题组构造例谈 | |
| 引用本文： | 林俊.分数应用题教学中题组构造例谈[J].教育科学论坛,1996(11). |
| 作者姓名： | 林俊 |
| 摘 要： | 数学教学中把相似、相反、易混的习题编成题组进行整体教学是加大教学密度、减缓思维难度和提高学生解题水平、发展思维能力的有效途径。现以分数应用题教学为例,谈谈构造组题的做法。一、着眼分化点设计题组学生初学分数应用题,往往不能很好地区分量、率,或者单位“1”的量找不准,导致分析不当,解题失误。说明学生的知识没有得到分化,感知还很笼统、 |
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