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| 基于SOLO评价理论的历史课堂教学设计——以《英国君主立宪制的建立》一轮复习课为例 | |
| 摘 要： | 正历史教育应关注学生学科思维的培养,但如何在课堂教学中有针对性地对学生进行思维训练,从而达到提升学生思维水平的目标,许多一线教师却如同面对"黑箱",不知如何下手。基于以上现状,笔者在SOLO评价理论的基础上,不揣简陋,以人教版课标教材《英国君主立宪制的建立》一课为例,设计了一节以培养学 |
| 关 键 词： | SOLO评价理论 教学设计 君主立宪 英国 |
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