|
|||||
|
|
| 抓住“同”的本质,构出“异”的精彩——对“同课异构”的几点思考 | |
| 引用本文： | 何健.抓住“同”的本质,构出“异”的精彩——对“同课异构”的几点思考[J].体育师友,2016(4):4-5. |
| 作者姓名： | 何健 |
| 作者单位： | 浙江省青田县实验小学 323900 |
| 摘 要： | 通过对浙江丽水市级体育优质课和教坛新秀评比中"同课异构"教研活动的实施策略、途径、效果等方面进行分析,阐明"同课异构"教研活动在推进体育课堂教学探索中发挥的积极作用,旨在引导基层一线体育教师如何把握课程标准,建构和设计新颖高效的体育课堂。 |
| 关 键 词： | 同课异构 体育课程标准 措施 效果 反思 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |