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| 全球史还是国别史——如何将学术研究与历史教学相结合? | |
| 摘 要： | <正>在法国,一如欧洲大部分国家,甚至其它大洲的国家(例如魁北克,日本,中国等),似乎我们又重新回到了曾经就国别史功能展开激烈争论的年代那些主张历史学研究方法应该为非排他性国别史研究方法的历史学家曾经在数十年中认为他们在公共空间推动了观念和思想的发展,并成功地使历史教学的某些层面向较之于继承于19世纪和20世纪上半叶的史学研究方法而言不那么传统的研究方法进行开放。此后,对时代的政治精神的研究,对导致世界格局平衡局面产生重大变化的事件的研究,以及对人们面对传统认知方式无法加以解释的未来所产生的焦虑性关注,对传媒即时发布的将复杂问题加以简单化处理的公共人物的话语的研究等等,这一切都使得人们过去目之为"新史学"学术圈子的历史学家和今天位于学术界 |
| 关 键 词： | 历史教学 国别史 史学研究方法 历史学家 相结合 学术研究 历史观 法国史 历史研究 普世价值 |
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