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| 外语教师阅读理解信念研究综述 | |
| 作者单位： | ;1.武汉大学外国语言文学学院 |
| 摘 要： | 越来越多的国内外研究者认识到教师信念会影响甚至决定教师的教学行为。基于美国临床心理学家George Kelly的个人构建理论本文确立了信念的渊源及含义,并梳理了国内外外语教师信念研究,尤其是国外对外语教师阅读理解的信念研究,而国内对教师信念的实证研究急需加强,最后作者为国内英语教师信念研究指出方向。 |
| 关 键 词： | 个人建构 外语教师信念 阅读理解 |
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