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| 关注学习起点 优化课堂效率 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市吴江区梅堰实验小学 |
| 摘 要： | <正>美国教育家奥苏伯尔说:"影响学生的学习最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应根据学生原有的知识状况进行教学。"数学课程标准中也强调:"教学活动是师生积极参与、交往互动,共同发展的过程,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上,不同的人在数学上得到不同的发展。"学生的学习过程是主动探索、自主建构、不断完善与发展的过程,在这过程中,他们已有的知识经验影响着学习的效果。因此数学课堂必须要了解学生的"已知",把握好学生的学习起点,在学生已有的知识水平上组织和展开教学,落实"以人为本"。一、利用学习起点,精心设计教 |